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怎么定义幼儿园的设计标准

来源:未知 发布时间:2020-03-16热度:
随着对生活的认知和体格的成长、有一定生存能力的3-6岁儿童,主管意识建立模糊,还处于需要被关爱照顾的阶段,儿园的空间有详细的国家规范、我们极正创意是专业做高端幼儿园全...

随着对生活的认知和体格的成长、有一定生存能力的3-6岁儿童,主管意识建立模糊,还处于需要被关爱照顾的阶段,儿园的空间有详细的国家规范、我们极正创意是专业做高端幼儿园全案建立的创意设计的标准。

围绕幼儿园的装修设计,设计师不仅仅是为了给孩子们提供空间和,更重要的是满足儿童对空间和的使用习惯。在设计当中,园方有义务和责任和关注儿童的身心成长,通过提供有益的空间和情境创设,给儿童带来丰富的生活。

设计单一化、创设元素片面化、空间规划单调花、建筑材料固定化是当前针对儿童建筑设计时所存在的普遍问题。

 

我们在进行儿童空间的设计时,要尽量做到“去化”,也就是说,我们应当清楚的认识到,儿童才是空间的主人,创设的元素与色彩搭配,应当以符合儿童对色彩的需要为主要标准。了解到孩子们喜欢什么,想要的是什么,才是儿童设计的核心。

 

室内设计温馨、柔和为主题,在综合活动区采用灵动的色彩,引入了大自然的色彩,让孩子们感受大自然的气息,勾起孩子们认识大自然的渴望,并给予了孩子们想象的空间。每个教室主要运用绿色的格调,营造一个健康和谐的气氛。

色彩让我们的世界变得美丽、丰富。在世界上充满着各种各样的颜色,尽管儿童对颜色并不完全了解,但它却每天都充实在我们的生活中。当孩子以极大的兴趣去探索世界时,做为事物外部特征的颜色,同样也在影响着孩子们。

幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置,做到功能分区合理,方便管理,朝向适宜,游戏场地日照充足,创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。

 

我们公司设计师介绍指出,在发展之初,就充分考虑到了这一点,真正将幼儿园设计项目进行了一条龙式的服务流程,从选址、设计、施工、监理、装饰要安全的新标准。

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